欢迎光临
我们一直在努力

Scratch编程班→各个都是编程高手

随着时代的发展,scratch已经开始进入我们信息技术课程。因此,scratch能否进入课堂已经不再是需要讨论的问题,我们需要转而研究scratch能给我们带来什么,它在我们今后的课程以及课堂上应该如何定位。目前,很多关于scratch的研究都指向它能够让学生快乐的玩编程,将它定位于儿童编程入门语言。而我认为,scratch不仅是编程语言,还是创作工具,是表达工具。它能够帮助学生进行有效的信息化表达和数字化创作,能够提升学生从语言到思维,从个人解决问题到团队合作等多方面的能力。如下图所示,学生们正在操作scratch。

学生操作Scratch

很多学生将来不会成为专业的程序设计者,但是这样一次“导演”的经历,

scratch趣味创造就是指导学生创造自己认为有趣的项目,让学生的创新思维迸发出耀眼的光芒。

从小培养学生这样的综合能力,有助于学生创新思维的形成和创造能力的提高。

学生喜欢用scratch做有趣的程序,更喜欢玩自己的程序。

当学生们看到一个个数学问题被scratch轻松解决时,会被scratch的神奇所震惊,更进一步激发他们的学习热情。

作品展示环节,

会有意想不到的惊喜

scratch不仅是编程语言,还是创作工具,是表达工具。

学生在创作的过程中通过编写脚本,潜移默化地加深了对数学知识的理解与掌握。

能够提升学生从语言到思维,从个人解决问题到团队合作等多方面的能力。

在游戏中拓展自己的想象空间,提高自己的编程水平。

它能够帮助学生进行有效的信息化表达和数字化创作。

scratch趣味创造就是指导学生创造自己认为有趣的项目,让学生的创新思维迸发出耀眼的光芒,未来,中小学生编程群体势必会继续扩大,所以,不要犹豫赶快让您的孩子加入scratch的队伍中来吧!

想要学习大神的逆天作品吗!!!

看看学生们的编程作品

赞(88)
分享到: 更多

评论 抢沙发

  • 昵称 (必填)
  • 邮箱 (必填)
  • 网址