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每周一课 | Scratch:我有一片果园

红红的苹果,青青的叶,

小小的老鼠数数数,

一二三四五,

二四六七八。

扑,咚,

你接了几个红苹果呀?

来硅码少儿编程,

模拟你的解决方法,

进入网址,硅码少儿编程:

完成用户注册,开始自己的创作。

Scratch:接呀接苹果

学习目标:

1.变量的设置

扩展目标:

1.变量的赋值

学习重点:变量的运用

每次课程素材都可以通过“获取素材”得到,小编会提前上传;但小朋友们也可以自己绘画素材或上网搜索。

创作进行时

点击以建立一个新变量,设置变量名与适用对象。

创建一个变量后,就会出现5个积木:

如:小编创建的“接到的苹果数量”变量,

当想要观察变量的内容时,点击积木旁边的勾选框,变量会在舞台中显示,

右击读数可以改变显示方式。

提示:尝试右击,观察变量内容不同显示方式的效果。

1.初始值设定

当绿旗被点击,“将‘接到的苹果数量’设定为0”。

提示:这样,每次的苹果数量都会重新数。

2.数量的增加

如果碰到货箱,那么“将‘接到的苹果数量’增加1”。

提示:碰到货箱是侦测条件,代表接到了苹果。

你知道有多少个苹果没被接到,让它摔坏了吗?

如果…?…,那么苹果没被接到,就摔坏了。

思考线索:

可以尝试用变量进行计数。

作品提交注意事项:

请登录硅码少儿编程进行作品创作,方便作品的提交与获奖统计;

硅码少儿编程网址:,点击右上角“去创作”;

保存作品并命名“登录用户名+每周一课03-3”。

接苹果参考作品上传啦!

老鼠先生的接苹果系列即将结束,本周内小编会在硅码官网中上传参考作品,欢迎小朋友们来参观老鼠先生的果园。

请登录硅码少儿编程:,点击右上角“发现页”,锁定作品“接呀接苹果”。

马不停蹄去发现

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