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每周一课 | Scratch:知识竞赛(3)

打击我吧,看我是否会退缩;

结束它吧,最后的结果谁都不惧怕;

来硅码少儿编程,

准备迎接考验吧,

进入网址,硅码少儿编程:

完成用户注册,开始自己的创作。

Scratch:知识竞赛

学习目标:

1.运用列表

扩展目标:

1.运用变量

学习重点:运用列表与变量

获取素材:

本次课程的素材都可以在角色库中获得,小编不另外上传;

但小朋友们也可以自己绘画或者上网搜索其他素材。

上回思考:

如何设置只有答题后才检测答案?

在主持人角色的脚本撰写中,我们已经完成了对“出题”与“检测”两部分内容的设置,发现了“答案检测过快”的问题:

那么如何改进呢?

对了,运用标志,对“是否已经答题”做一个记录,

新建变量:

如果已经做出选择,即完成答题,将它记录为“是”:

反之,记录为“否”。

思考:设置只有答题后才检测答案?

整合脚本:

思考:为什么等待后需要将“是否已作出选择设定为否”?

开始界面角色的脚本撰写:

运动轨迹:按空格开始

思考:设置成背景又该如何实现?

选项A角色的脚本撰写:

简单吧,试一试选项B的实现。

选项B的实现

思考线索:

1.动手试一试吧

作品提交注意事项:

请登录硅码少儿编程进行作品创作,方便作品的提交与获奖统计;

硅码少儿编程网址:,点击右上角“去创作”;

保存作品并命名“登录用户名+每周一课12-3”。

转眼之间,每周一课已经陪伴大家度过了大半年的光景!历经大半年,每周一课共完成了12次主题,34次课的课程讲解,从易到难,从基础运动到广播、克隆再到变量、列表,小编相信大家一定有所收获。

小编也相信知识一定不是小朋友们唯一的收获,好玩、好奇,发现问题的惊奇,解决的思考,完成作品的喜悦,分享的满足与自信等等,这也都是每周一课希望能够带给大家的。

不过,每周一课确实要先跟大家说再见了。

每周一课停更通知

1.自今日起,硅码少儿编程每周一课课程推送栏目停止推送。

2.若安排有所改动,硅码少儿编程会另行通知。

硅码少儿编程

2019年3月8日

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