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您家的孩子,属于哪种思维类型?

爱创客,爱动脑,创未来

iTCRobot丨文

少儿编程Scratch之父

雷斯尼克曾提出两种学生的类型

第一种是“A型学生”,他们可能考试成绩很好,却按部就班,并不具备在当今社会取得成功所必需的创造力和创新能力。

另一种是“X型学生”,他们具有创新思维和冒险精神,喜欢主动思考和提出问题,在未来他们更有可能提出富有创意的想法,这也是每个国家在未来更加需要的创造性人才。

现在桌面上现在有:一杯水、一张纸和一支笔。如何让一个陌生人知道这杯水是有毒的?

“A型学生”的答案整体上分为两类:

文字表示,比如纸上写“No”,然后贴在杯子边。绘图表示。比如在纸上画“X”,或画恐怖的脸蛋。小编测出来也是这种类型

那“X型学生”的答案又会是怎么样的呢?

“X型学生”会从结果出发。

与其做出种种提示,还不一定能让喝水的人躲过危险,不如直接把笔折断,把纸搓成纸团,然后丢进水杯里,这样一杯水,任谁都不会再喝了。

真的不得不承认,一些有创造力的孩子,总会去打破规则,不会被规则所束缚,尽情去表达自己。少儿编程正好可以给孩子正确的引导,为他们提供不同的路径解决问题,并且让他们爱上自己主动设计和创造的体验,变被动接受为主动探索。

以SCRATCH编程为例,它是一个社区平台,支持几十种语言的开发,用者可以不认识英文单词,也可以不会使用键盘。构成程序的命令和参数通过积木形状的模块来实现。用鼠标拖动模块到程序编辑栏就可以了。孩子可以通过它和美国、加拿大等不同文化环境的孩子们切磋交流,浸泡在世界创意的环境中成长,弥补我们的孩子创意环境不足这一缺失。学习编程可以知道计算机思考的方法,每个人可以了解程序的本事,而且对孩子来说计算机语言在国际上更普遍,代表的是一种思路。英语是通向全球的语言,编程是通向未来的语言,学习编程和学习英语一样重要。

通过搭积木的形式将编程语句组合制作小程序

简单,易学

适合孩子的思维开发

● 少儿编程能增强孩子们的逻辑思维能力。您会发现,身边的一些孩子很有说话欲望,表达很有逻辑,而且做事也有计划,而另一些孩子表达不清自己的想法,说话也没有前因后果,这是因为逻辑思维能力存在差异。编程是把抽象思维转化为具体思维最好的载体。根据教育认知学,孩子会在7岁左右开始形成抽象逻辑思维,整个7-12岁是抽象逻辑思维的最佳形成期。所以孩子从小学阶段开始学编程,是在正确的时间做正确的事。

● 促进孩子各科学习成绩提升也不在话下。

学习能力的比拼,说到底就是思维能力的比拼。思维逻辑好的孩子,各科学习成绩也不会差到哪里去。就拿答题来说,如果学生没有自己的逻辑统一转换模型,那么造成的结局就是思路混乱,解题困难。然而,编程就是可以将各种学科的思维逻辑进行统一转换的高效模型,scratch语言就是一个很好的逻辑工具。举个个例子:

小学语文有个题型叫做看图写话。

(实不相瞒,小编上小学时也考过这张图)

如果一个长时间进行Scratch编程的孩子,会迅速将图片分解成各个角色,确定各角色的“造型”、“动作分解“、“说话”,以及各角色间的关系。从而给每个角色设定“脚本”。这样就很快给这个图片故事进行了逻辑架构,写出的表达将会非常清晰。

小编只是以Scartch作为一个例子给各位介绍少儿编程,类似的还有例如乐高(Lego)系列等。

诚挚地感谢您能在百忙之中阅读本文。小编希望通过这篇文章,能让您和您的孩子初步了解少儿编程,消除对编程的一些误解。让孩子学编程,并不是要求去比拼牛娃,也不是要他一定成为工程师、科学家,去改变世界。至少,在AI时代,不能让孩子对这个领域一无所知。

最后的最后

小编透露一下

下一期推送有惊喜

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